“Ko vstopim v svojo učilnico, vstopam v novi svet, v svet, ki je stkan iz radovednosti, otroške navihanosti, drugačnosti, vedoželjnosti. Ta svet imam neskončno rada.”
Urška Jaroš poudarja pomen športa in gibanja, saj je to tesno povezano z učno uspešnostjo. Energična učiteljica, ki je ves čas v gibanju, je na
“Raziskovanje življenja je pripomoglo k spoznanju, kako zelo je za razvoj zdrave osebnosti pomembno čustveno razbremenjevanje že v otroštvu.”
“Ni otroka, ki bi bil nezanimiv; potrebna sta samo čas in potrpljenje, da ga spoznamo in odkrijemo njegove kvalitete. Pomembno se mi zdi, da pri učencih razvijamo njihova močna področja in pri tem izhajamo iz njihovih sposobnosti, interesa in predhodnega znanja.”
“V tebi mora goreti, kar želiš dati drugim.”
“Predvsem se zavzemam, da bi skupaj s starši bili enotni vsaj v eni stvari. Enotni naj bi bili v mišljenju in zavedanju, da delamo vsi za isti cilj, isto vrednoto in isto željo. Da bi bili otroci zdravi, srečni, da bi se v šoli in doma dobro počutili, da bi imeli možnost napredovanja v skladu s svojimi individualnimi sposobnostmi in da bi zaupali vase.”
Mateja Marčun ne mara tišine, delovnih zvezkov, prisega na moč umetnosti in poudarja pomen odnosov. Učenci četrtega razreda Osnovne šole Križe so na dan našega
Nermin Bajramović se učencem v pogovorih pusti odpeljati in jih nagradi, če najdejo napako. Učitelj matematike na hrastniški osnovni šoli heroja Rajka pravi, da je
“Biti učiteljica je velika odgovornost: do otrok, do staršev in do družbe.”
“Učenci se morajo naučiti tudi, kako pomembno je razmišljati preko okvirjev in iskati drugačne, nove poti ustvarjanja.”