
Andrej Kočar: Če rešiš enega otroka, potem je vredno biti učitelj
Učitelj na osnovni šoli v Stranjah je eden tistih, ki dokazujejo, da lahko do otroških src prideš tudi pri izbirnem predmetu in celo pri popoldanskem krožku.

Učitelj na osnovni šoli v Stranjah je eden tistih, ki dokazujejo, da lahko do otroških src prideš tudi pri izbirnem predmetu in celo pri popoldanskem krožku.

“Nekateri rečejo temu ‘življenjsko poslanstvo’, jaz pa sem preprosto tako vesela, ko nekoga nekaj naučim.”

Učitelj angleščine na kamniški osnovni šoli Frana Albrehta Luka Lavrin ugotavlja, da je disciplina otrok nuja. Tu mu pomagajo kar učenci sami, ki so tudi sami določili »kazni«. Ena izmed njih je deset sklec.

“Dokler bo navdušenost v meni plamtela, da jo lahko netim in delim naprej, bom vztrajal v šolstvu.”

Učiteljica Karmen Zupanc pravi, da je njena velika naloga, da privzgaja otrokom ljubezen do jezika. »Če jaz kot učiteljica slovenščine tega ne bom počela, kdo pa bo?« se z nasmehom sprašuje. In dodaja, da je to danes, ob vseprisotni angleščini, vse težje.

“Če svoje učence naučim, da so odkriti do mene in drug do drugega, sem jih naučila življenjsko pomembne veščine..”

Vanja Zuljan je učiteljica z izjemno empatijo in občutkom za otroke, ki stavi na pogovor in na odnose.

V okviru današnjega AmCham Poslovnega zajtrka z naslovom: »Koliko so vredni znanje, inovativnost in odnosi v času vrtoglavega vzpona umetne inteligence?« , je v pomen znanju potekala tudi razglasitev za izbor iniciative “Učitelj sem! Učiteljica sem!” za UČITELJA LETA – UČITELJICE LETA 2023! Javnost, strokovna komisija in drugi učitelji, ki sodelujejo v iniciativi so kot učiteljico leta 2023 prepoznali Jožico Frigelj iz OŠ Ketteja in Murna Ljubljana.

Vanja Kolar Ivačič je učiteljica, ki obožuje naravo, zato je narava, zlasti gozd, velikokrat njena učilnica. Hkrati je neskončno radovedna, zato so njeni otroci deležni tudi vseh novosti, ki jih prej sama preizkusi in premišljeno vpelje v pouk.

“Menim, da je v današnjem obdobju vseživljenjskega učenja bistveno bolj pomembno, da šola vzgoji dobre državljane s plemenitimi vrednotami, kot pa da jih opremi z znanjem, ki bo zelo verjetno čez nekaj desetletij zastarelo in neuporabno.”