
Simona Burkeljca, OŠ Vodmat
“Poučevanje glasbe je zame več kot le poklic; je priložnost, da oblikujem in navdihujem življenja mladih posameznikov skozi čudovit svet umetnosti.”

“Poučevanje glasbe je zame več kot le poklic; je priložnost, da oblikujem in navdihujem življenja mladih posameznikov skozi čudovit svet umetnosti.”

“Pomagati, sodelovati, prisluhniti in slišati, razumeti, sočustvovati – vse to in še več omogoča učiteljski poklic.”

“Moje delo je usmerjeno v to, da vsak učenec doseže svoj polni potencial in postane samostojen, kritičen ter kompetenten posameznik.”

“Dnevne vaje čuječnosti pomagajo učencem, da se umirijo in osredotočijo, sodelovalno učenje pa spodbuja timsko delo, pri čemer se učenci učijo deliti znanje in spoštovati različne perspektive.”

“Ko učenec dobi oceno, se proces učenja ustavi, ko pa govorimo o merilih in kriterijih uspešnosti ali o ciljih, se učenje nadaljuje, saj stremimo k njegovi neprestani nadgradnji.”

Simona Šarlah zagovarja poučevanje z veliko akcije, otroke navaja na aktivno poslušanje in razmišljanje s svojo glavo.

Erika Lapornik, učiteljica na osnovni šoli Ivana Cankarja v Trbovljah, pravi, da je njena supermoč širok nasmeh, otrokom pa se poleg tega zna približati tudi z lutkami.

Učitelj na osnovni šoli v Stranjah je eden tistih, ki dokazujejo, da lahko do otroških src prideš tudi pri izbirnem predmetu in celo pri popoldanskem krožku.

“Nekateri rečejo temu ‘življenjsko poslanstvo’, jaz pa sem preprosto tako vesela, ko nekoga nekaj naučim.”

Učitelj angleščine na kamniški osnovni šoli Frana Albrehta Luka Lavrin ugotavlja, da je disciplina otrok nuja. Tu mu pomagajo kar učenci sami, ki so tudi sami določili »kazni«. Ena izmed njih je deset sklec.