“Dnevne vaje čuječnosti pomagajo učencem, da se umirijo in osredotočijo, sodelovalno učenje pa spodbuja timsko delo, pri čemer se učenci učijo deliti znanje in spoštovati različne perspektive.”
“Ko učenec dobi oceno, se proces učenja ustavi, ko pa govorimo o merilih in kriterijih uspešnosti ali o ciljih, se učenje nadaljuje, saj stremimo k njegovi neprestani nadgradnji.”
Simona Šarlah zagovarja poučevanje z veliko akcije, otroke navaja na aktivno poslušanje in razmišljanje s svojo glavo.
Erika Lapornik, učiteljica na osnovni šoli Ivana Cankarja v Trbovljah, pravi, da je njena supermoč širok nasmeh, otrokom pa se poleg tega zna približati tudi z lutkami.
Učitelj na osnovni šoli v Stranjah je eden tistih, ki dokazujejo, da lahko do otroških src prideš tudi pri izbirnem predmetu in celo pri popoldanskem krožku.
“Nekateri rečejo temu ‘življenjsko poslanstvo’, jaz pa sem preprosto tako vesela, ko nekoga nekaj naučim.”
Učitelj angleščine na kamniški osnovni šoli Frana Albrehta Luka Lavrin ugotavlja, da je disciplina otrok nuja. Tu mu pomagajo kar učenci sami, ki so tudi sami določili »kazni«. Ena izmed njih je deset sklec.
“Dokler bo navdušenost v meni plamtela, da jo lahko netim in delim naprej, bom vztrajal v šolstvu.”
Učiteljica Karmen Zupanc pravi, da je njena velika naloga, da privzgaja otrokom ljubezen do jezika. »Če jaz kot učiteljica slovenščine tega ne bom počela, kdo pa bo?« se z nasmehom sprašuje. In dodaja, da je to danes, ob vseprisotni angleščini, vse težje.
“Če svoje učence naučim, da so odkriti do mene in drug do drugega, sem jih naučila življenjsko pomembne veščine..”
Web: uciteljsem.si
Telefon: +386 82 051 350
E-pošta: uciteljsem@amcham.si
© 2019 – 2023 | AmCham Slovenija | Vse pravice pridržane | Izdelava in oblikovanje Izi2Splet |