Sara Ančnik Jemec poučuje že skoraj 18 let in je v tem času delala z učenci v vseh prvih petih razredih osnovne šole. Že od nekdaj je vedela, da želi postati učiteljica. Na tej poti je srečala številne ljudi, ki so pomagali oblikovati njen pogled na to, kakšna učiteljica želi biti. Danes pravi, da jo pri delu vsak dan znova navdihujejo nasmehi otrok, njihova radovednost in veselje ob novih spoznanjih.
Pri svojem delu zagovarja aktiven, raznolik in celosten pristop k učenju. Šola je po njenem mnenju prostor, kjer se poleg znanja razvijata tudi čustvena inteligenca in osebnost učencev. Na začetku šolskega leta si vedno vzame čas, da učence spozna v vseh njihovih posebnostih in ustvari varno ter spodbudno učno okolje, v katerem se vsak učenec počuti sprejetega, spoštovanega in cenjenega.
Pomembno vlogo vidi tudi v sodelovanju s starši. Verjame, da lahko učitelj, učenec in starši le skupaj ustvarijo okolje, v katerem otroci rastejo v odgovorne, samostojne in dobre ljudi. Pohvale staršev razume kot potrditev, da je njen pristop pravi.
V razredu uporablja številne ustvarjalne pristope. Njeno zanimanje za umetnost in kulturo pogosto vključuje gibanje, ples, gledališče in didaktične igre. Včasih učencem snov približa tudi tako, da sama vstopi v različne vloge. Lahko postane učiteljica iz preteklosti, detektivka ali lik iz mitologije. Takšni pristopi učencem omogočajo, da snov doživijo na bolj slikovit in zapomljiv način.
Učenje pogosto povezuje tudi z gibanjem in izkustvenimi dejavnostmi. Pri matematiki učenci ob preverjanju rezultatov izvajajo različne telesne vaje, pri predmetu družba pa učilnico spremenijo v majhno mesto, kjer ponujajo različne storitve in spoznavajo njihovo vlogo v družbi. Včasih se pouk preseli tudi v zunanjo učilnico ali na njen domači vrt, kjer skupaj sadijo rastline.
Pri pouku uporablja tudi sodobno tehnologijo. Učenci v računalniški učilnici raziskujejo različna dejstva, rešujejo kvize in uporabljajo QR kode z nalogami in ugankami. Pomembno ji je, da učenci telefone in splet uporabljajo tudi kot orodje za pridobivanje znanja.
Poleg poučevanja aktivno sodeluje tudi pri življenju šole. Sooblikuje šolske proslave, vodi gledališko skupino učiteljev ter sodeluje pri različnih projektih. Med njenimi idejami sta tudi SLIKARNICA, prostor za ustvarjanje brez meja, in DOGAJALNICA, način, kako lahko učitelji pokrivajo del minus ur na ustvarjalen način.
Sara verjame, da je učiteljstvo poklic, ki zahteva pristnost, spoštovanje in srčnost. Pomembno ji je, da učenci ohranijo radovednost, razvijajo svoje potenciale in verjamejo v lastno vrednost.
