“Po dvajsetih letih poučevanja še vedno lahko rečem, da opravljam najlepši poklic. Biti učiteljica mi pomeni izziv. Poklic ponuja veliko ustvarjalnosti pri tem, kako boš otroke pripeljal do cilja.”
Pri svojem delu se Nataša zavzema predvsem za razvoj čustvene inteligence pri otrocih, saj je mnenja, da je potrebno najmlajše takoj začeti pripravljati na prihodnost, na življenje. Zato se trudi pripraviti učne ure kar se da zanimive in drugačne, učenje snovi pa redno prepletati z razvijanjem socialnih veščin. Da to doseže, vsak drugi petek razred spremeni v podjetje, ki mu rečejo kar Firma. »Ideja se mi je porodila, ko smo se z najmlajšimi učili vikanja. Ni in ni šlo, z uvedbo naše Firme pa so stvari stekle.« Podjetje ima oddelke računovodstva, prodaje, vodstva ter skladišče, trgovino, seveda vsak oddelek s svojo pisarno; tudi na čajnico niso pozabili. Po eni strani gre za večplastno utrjevanje naučene snovi različnih predmetov: računanje, pisanje dopisov, formalno izražanje z vikanjem, poznavanje izdelkov ipd., po drugi strani pa trening mehkih veščin dela v ekipi, dobre komunikacije, spoštovanja bontona, prevzemanja odgovornosti za svoja dejanja: »Pogovorili smo se o uspešnosti opravljene naloge in reševali napake tako, da so morali navidezno v tujo državo npr. preklicati naročilo žog, ker je bilo preveliko.« Da se otroci še bolj vživijo v svoje vloge, lahko od doma prinesejo kakšno oblačilo ali modni dodatek svojih staršev: »Identifikacija je odličen način, da otrok stopi iz svojih okvirjev in premaga določene ovire.« Kar Natašo pri tem najbolj veseli, je, da otroci opravijo zelo veliko šolskega dela ne da bi se tega pravzaprav zavedali, saj »imajo v naši Firmi otroci občutek, da se igrajo.«
